Ces distinctions viennent saluer la qualité de leur travail, la profondeur de leur réflexion ainsi que leur engagement tout au long de ce projet. Nous leur adressons nos plus sincères félicitations pour cette très belle réussite.

Le Concours National de la Résistance et de la Déportation contribue chaque année à transmettre aux jeunes générations la mémoire de la Résistance, de la Déportation et les valeurs citoyennes qui en héritent.

Nous remercions également Monsieur Jérôme AGGIUS, professeur d’Histoire-Géographie de notre lycée, pour son investissement, son accompagnement attentif et son exigence, qui ont permis aux élèves de donner le meilleur d’eux-mêmes

Face à l’augmentation des situations de mal-être chez les jeunes, cette formation avait un objectif clair : mieux comprendre les troubles psychiques, repérer les signaux d’alerte et apprendre à adopter la bonne posture face à un élève en difficulté.

Cette formation a permis d’acquérir des outils concrets pour accompagner nos jeunes sans se substituer aux professionnels de santé. Parmi les apprentissages marquants : le plan d’action AERER, un repère précieux pour savoir comment réagir face à une situation délicate. Ce sigle signifie :

• Approcher la personne, évaluer et assister en cas de crise
• Écouter activement et sans jugement
• Réconforter et informer
• Encourager à aller vers des professionnels
• Renseigner

Chacun a pu mieux comprendre sa posture de sentinelle et de lanceur d’alerte : une mission de soutien et d’orientation essentielle au sein de la communauté éducative. Les participants ont également appris à repérer plus efficacement certains signaux d’alerte liés à l’anxiété, à la dépression, aux addictions …

Comme l’a souligné une participante : « On comprend que notre mission est d’orienter et de soutenir, mais que le soin ne nous appartient pas. »

Une autre retient particulièrement la confiance acquise grâce à cette formation : « Cette formation m’a apporté une nouvelle posture professionnelle et une confiance renforcée face aux situations complexes que nous pouvons rencontrer. »

Au-delà des outils, cette formation rappelle une conviction forte : l’accompagnement des jeunes est une mission collective. Savoir écouter, repérer et orienter constitue aujourd’hui une compétence essentielle pour l’ensemble de la communauté éducative.

En renforçant ces compétences, notre établissement poursuit son engagement pour offrir aux élèves un cadre bienveillant, attentif et sécurisant, où chacun peut trouver écoute et soutien lorsque cela est nécessaire.

Les élèves de Seconde ont tout d’abord vécu une journée consacrée à l’engagement citoyen. À travers la projection du film Bigger Than Us et les échanges avec différents intervenants, ils ont pu s’interroger sur ce que signifie « s’engager » aujourd’hui. Solidarité, protection de l’environnement, sport, aide aux personnes en situation de handicap, défense animale, sécurité civile ou encore vie citoyenne : autant de façons concrètes de trouver sa place et d’agir pour les autres.

Cette journée a également été rendue possible grâce à l’implication des élèves de Terminale, investis dans l’organisation de ce temps fort dans le cadre de leur projet d’EMC. Un grand merci à l’ensemble des intervenants venus partager leur expérience et témoigner de leur engagement au quotidien. Nous espérons que cette journée marquante donnera à nos élèves l’envie de s’investir à leur tour dans des projets porteurs de sens.

Les classes de 5e A et 5e C ont, quant à elles, participé à une journée de découverte culturelle et interreligieuse à Lyon. Au programme : visites guidées de la grande synagogue et de la grande mosquée, afin de mieux comprendre le judaïsme et l’islam à travers leurs lieux de culte, leurs traditions et leurs valeurs. Une expérience enrichissante qui a permis aux élèves de prendre conscience de l’importance d’aller à la rencontre de l’autre pour mieux se comprendre et s’enrichir mutuellement.

Enfin, le mardi 28 avril, les trois classes de Seconde ont bénéficié d’une intervention de l’association Couples et Familles de l’Ardèche, missionnée par la Région Auvergne-Rhône-Alpes, autour des violences faites aux femmes. Ces temps de sensibilisation avaient pour objectif d’éveiller les lycéens aux notions de respect, de consentement et de relations saines. Les échanges ont permis aux élèves d’aborder ce sujet essentiel dans un cadre bienveillant, tout en leur apportant des repères et des outils pour mieux vivre ensemble.

À travers ces différentes actions, notre établissement poursuit sa volonté d’accompagner les élèves dans leur construction personnelle et citoyenne, en favorisant le dialogue, l’écoute et l’engagement.

LE FEVRE Naomi 

« Pour ma part, le bilan est très positif, j’ai beaucoup aimé à la fois les cours appliqués le matin avec d’excellents enseignants ainsi que les activités variées proposées l’après-midi et le soir. Cette semaine m’a permis de rencontrer de nombreuses personnes avec lesquelles je me suis très bien entendu et s’est ainsi passée dans une très bonne ambiance générale. J’ai également apprécié les visites de plusieurs lieux d’études post-bac à Lyon (INSA, CNRS, ENS…) et les échanges possibles avec des scientifiques, ce qui nous a permis de mieux comprendre concrètement ces domaines professionnels.
Cet équilibre entre les enseignements et les activités plus ludiques et sportives a fait de ce camp Biomaths 2026 une expérience très enrichissante en même temps qu’agréable. » 

Timothée JULIEN (1ere C)

Des ateliers variés ont été proposés aux élèves volontaires : préparation au DNB, révisions du baccalauréat, mais aussi programme BOOST dédié aux concours d’entrée en classes préparatoires. Organisés en petits groupes, ces temps de travail favorisent un accompagnement personnalisé, permettent de reprendre les notions essentielles et de donner à chacun les clés pour réussir.

Ces stages sont proposés à plusieurs moments de l’année afin d’accompagner les élèves dans la durée. L’objectif est clair : soutenir chacun dans ses apprentissages, l’aider à progresser à son rythme et ne laisser aucun élève de côté. Dans notre établissement, chaque parcours compte et chaque élève mérite d’être accompagné vers la réussite.

Au-delà des contenus, c’est toute une équipe pédagogique qui se mobilise avec engagement et bienveillance. Conscients que tous les élèves ne bénéficient pas des mêmes conditions de travail à la maison, nos enseignants s’investissent pleinement pour offrir à chacun un cadre de travail structurant, rassurant et stimulant.

Ces dispositifs s’inscrivent dans une offre plus large d’accompagnement proposée tout au long de la scolarité : préparation aux examens, entraînements aux oraux, programme BOOST, suivi personnalisé… autant d’outils pour préparer les élèves aux exigences des études supérieures et aux concours d’entrée.

Notre ambition est d’accompagner chaque jeune dans la construction de son projet d’avenir, de lui donner les moyens d’accéder aux études et aux métiers qui lui correspondent, et de l’aider à concrétiser ses ambitions.

Parce que la réussite de tous est au cœur de notre projet éducatif, nous avançons aux côtés de chaque élève, avec exigence, bienveillance et détermination.

À travers des séances adaptées à chaque âge, les élèves ont pu s’initier à la pratique tout en développant des compétences essentielles : coordination des gestes, concentration, précision, mais aussi respect des règles et des autres. Autant d’apprentissages qui s’inscrivent pleinement dans les attendus de l’enseignement de l’éducation physique et sportive à l’école primaire.

Ces temps sportifs ont également permis de travailler des compétences transversales : coopérer au sein d’une équipe, élaborer des stratégies simples, persévérer face à la difficulté et prendre confiance en soi. Les séances, à la fois ludiques et structurées, ont suscité un réel enthousiasme chez les élèves, favorisant leur engagement et leur plaisir d’apprendre.

Nos élèves de CM2 ont eu l’opportunité de participer à un tournoi. Une belle occasion de se challenger, de réinvestir les compétences acquises et de vivre pleinement l’expérience du jeu collectif en situation réelle.

Nous adressons un grand merci à notre club partenaire, l’UMS Hockey sur gazon de Montélimar, pour la qualité de son encadrement et le partage de sa passion. Une collaboration précieuse qui contribue à enrichir le parcours sportif et éducatif de nos élèves.

American & English Village

Mi-mars, les élèves de 4ᵉ ont ainsi vécu une semaine riche en découvertes lors de leur séjour en immersion linguistique, répartis entre l’American Village et le British Village. Deux univers différents, mais un même objectif : apprendre l’anglais autrement, dans un cadre dynamique et motivant.
Au programme : cours d’anglais, jeux collectifs, ateliers créatifs, défis sportifs et découvertes culturelles. Chaque moment était pensé pour favoriser une pratique concrète et naturelle de la langue, tout en développant l’aisance à l’oral et la confiance en soi.
Les journées, rythmées par des temps forts fédérateurs et des veillées conviviales, ont permis aux élèves de communiquer en anglais, de renforcer l’esprit d’équipe et de partager des souvenirs inoubliables.

Échanges internationaux au cœur de notre établissement

Au-delà de ces séjours, l’ouverture internationale se vit aussi au quotidien grâce aux échanges et aux mobilités. Nos élèves ont la chance de tisser des liens avec des jeunes venus d’ailleurs : Melina (2B) avec sa correspondante Karolina (République tchèque), Ewa (correspondante de Klémence, 2A) et Karolina (Pologne), engagées dans le programme de mobilité individuelle de la DAREIC de l’académie de Grenoble, ou encore Miguel, élève brésilien accueilli dans l’établissement.
Autant de rencontres qui enrichissent les parcours, favorisent l’ouverture d’esprit et permettent à chacun de s’inscrire dans une dimension internationale.

Happy St Patrick’s day

Enfin, cette ouverture culturelle s’exprime aussi à travers des temps festifs et pédagogiques. À l’occasion de la Saint-Patrick, nos sites de Montélimar et d’Allan ont célébré la culture irlandaise dans une ambiance conviviale.
Au programme : musique celtique, chasse aux pièces d’or et création d’un arc-en-ciel à Allan. De leur côté, les élèves de 5ᵉ ont réalisé une exposition intitulée “In my life I’m lucky to have” (« Dans ma vie, je suis chanceux d’avoir… »), autour de la thématique du trèfle et de la gratitude.
Une belle manière de découvrir une culture étrangère tout en partageant un moment collectif et positif.

À travers ces différentes actions, notre établissement affirme sa volonté de permettre aux élèves de vivre les langues, de s’ouvrir au monde et de construire des compétences essentielles pour leur avenir.

Les familles de l’ensemble scolaire se sont rassemblées à l’église Saint-James pour la messe de Carême, au cours de laquelle quatre collégiens — Victoria, Justine, Lewis et Timéo — ont vécu leur troisième étape de baptême.

Le père Florian a confié à nos prières ces quatre élèves ainsi que Lucas, ils seront baptisés en juin.

Nous nous sommes ensuite retrouvés dans la grande salle Saint-James pour partager des pizzas, un moment convivial très apprécié de tous.

Nous remercions l’Apel pour son aide lors de cette soirée.

Laudes du Carême

Chaque mardi de Carême à 7h30, nous proposons un temps de prière des Laudes, suivi d’un chocolat chaud. La participation des élèves et des familles est belle et fidèle ; n’hésitez pas à nous rejoindre !

Collecte solidaire – “Panier du frère”

La collecte solidaire « Panier du frère » aura lieu du 23 au 30 mars au profit de l’association L’Abri à Montélimar.

Nous vous invitons à apporter des produits alimentaires non périssables, des produits d’hygiène ainsi que des produits pour bébé.

Bol de riz – soutien à l’association Enfants du Mékong

Cette année, le bol de riz permettra de soutenir l’association Enfants du Mékong. Des membres de l’association viendront rencontrer les élèves de CP, 6eme et 2nde, le jeudi 2 avril.

Les autres élèves de l’ensemble scolaire bénéficieront d’une présentation de l’exposition « Le cartable ou la rue ». Cette exposition sera également accessible aux adultes lors du bol de riz.

Les informations concernant l’inscription au bol de riz vous seront communiquées prochainement. En attendant, nous rappelons que les élèves peuvent déjà soutenir l’association en donnant leur dessert à la cantine.

Rencontre avec notre évêque

Notre évêque, Monseigneur François Durand, viendra à la rencontre des collégiens et lycéens ce jeudi 19 mars. Cette rencontre se terminera par un temps de prière à 16h30.

La journée s’est également déroulée dans une ambiance conviviale : pause déjeuner en plein air autour des tables extérieures, puis passage au foyer pour partager un moment de détente autour d’une partie de billard, de baby-foot, d’échecs ou encore de fléchettes. Une expérience enrichissante qui permet aux élèves de se projeter plus sereinement vers le lycée.

Marsupilamis, requins et une multitude de personnages étonnants ont envahi les cours de récréation. De la maternelle au lycée, chacun avait revêtu son plus beau déguisement pour célébrer cette journée placée sous le signe de la bonne humeur.

Au programme : défilé improvisé, danses endiablées et éclats de rire, le tout sous un magnifique soleil qui a accompagné ce moment festif.

Cette belle journée a été l’occasion de partager un moment convivial et de renforcer les liens entre les élèves et l’ensemble de la communauté éducative, qui s’est elle aussi prêtée au jeu avec enthousiasme. Une parenthèse joyeuse et fédératrice qui restera dans les souvenirs de tous !